根据省委和省委巡视工作领导小组统一部署，2025年3月31日至6月15日，省委第八巡视组对辽宁特殊教育师范高等专科学校党委进行了常规巡视。7月14日，省委巡视组向辽宁特殊教育师范高等专科学校党委反馈了巡视意见。按照《巡视工作条例》有关要求，现将巡视整改情况予以公布。

一、领导班子履行主体责任情况

辽宁特殊教育师范高等专科学校党委坚决贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记关于巡视工作的重要论述，认真对照巡视反馈意见，高标准高质量推进巡视整改。

（一）主要负责同志高度重视，坚定不移把“两个维护”贯穿巡视整改工作始终。

学校党委书记切实履行巡视整改第一责任人职责，坚持“亲自抓、抓具体、抓到底”。迅速凝聚思想共识，以党委文件形式印发巡视反馈整体情况报告及党委主要领导表态讲话，要求各部门将精神原原本本传达至每一名党员，确保全校上下思想认识统一、行动步调一致；牵头研究整改任务、审定整改方案、调度重点事项，把贯彻落实党中央决策部署和省委工作要求贯穿整改全过程，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

（二）提高站位、深化认识，扛牢巡视整改主体责任。

学校党委自觉提高政治站位，组织召开党委会议，传达学习中央及省委巡视整改部署要求，深入剖析问题根源，清醒认识巡视反馈问题暴露出的政治引领、责任担当、办学方向上的偏差。同步成立巡视整改工作领导小组、选人用人专项检查整改领导小组、特殊教育专项整改专家组、问题线索处置工作组4个专项小组，明确各小组职责分工，构建“党委统筹、专班推进、部门联动”工作架构，层层压实党委主体责任、书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”，形成上下贯通、齐抓共管的整改格局。

（三）深入研究、精准施策，认真制定巡视整改方案。

2025年7月16日至17日，学校党委带领党政办公室及相关部门逐条梳理巡视反馈问题，形成“问题、任务、责任、时限”工作清单；8月12日将整改方案、选人用人方案等通过巡视平台上传，根据上级反馈意见多次召开会议补充完善，确保措施可操作、可落地。坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，对照巡视反馈意见，对七大类问题逐项拆解、深挖根源，区分已完成整改、进一步推进整改、长期推进整改等三类任务，明确整改标准、推进路径和完成时限，挂图作战，确保每一个问题有人抓、每一项任务有人管、每一条举措可落地。

（四）完善机制、加强统筹，形成巡视整改工作合力。

学校党委切实履行主体责任，及时统筹部署、快速推进，以严实举措抓实巡视整改全流程工作。第一时间组织召开全校巡视整改动员部署大会，对整改目标、任务分工、落实要求进行全面系统安排；会后分层分批组织多轮专题研讨会议，逐条逐项审议完善问题整改清单、细化配套落实举措。2025年至2026年，持续常态化召开整改调度会、协调会，动态跟踪整改进度、协调破解堵点难点，层层压实整改责任，凝聚全校上下协同整改的强大工作合力。整改期间，校党委主动对接省残联、各市级残联及省科协、农科院、科技馆等50余家机关企事业单位，共同研究解决残疾学生招生、培养、就业、服务等关键问题；深入二级院系、职能部门实地督导，对马克思主义学院建设、特殊教育专业发展、残疾人服务等重点任务现场调度。建立“周调度、月通报”机制，对整改措施实行台账式管理，定期核查进展，对整改滞后、成效不明显的任务重点督办、点对点指导提醒，形成党委统筹、上下联动、部门协同的工作合力。

（五）紧盯进度、严把质量，确保巡视整改扎实有效。

截至目前，除常态化召开党委会议统筹推进外，专门组织召开1次巡视整改专题民主生活会、11次整改工作领导小组会议、12次专项工作推进会，制发制度58项，确保整改方向不偏、力度不减。针对省委巡视反馈全部问题与具体表现，逐项细化整改举措、逐项推进销号落实，绝大多数反馈问题已整改到位、实现清零见底。对于巡视移交各类问题线索，严格依规依纪依法开展核查处置工作，精准规范实施追责问责，同步常态化开展警示教育，切实实现查处一案、警示一片、治理一域的综合效应。同时，坚持当下改与长久立相结合，围绕科研管理、横向课题、成果转化、师资培育、人才引进、干部选拔、后勤监管、资产管控、基层党建、党员教育、入党积极分子培养等薄弱领域，先后出台、修订多项管理制度，强化日常监督管理，定期开展“回头看”，以制度刚性巩固整改成效，防止问题反弹回潮。

二、巡视整改落实情况

（一）学习贯彻习近平总书记关于特殊教育和服务残疾人事业发展重要论述和重要指示批示精神不扎实，特殊教育不“特”，服务残疾人事业发展有差距。

一是学以致用、学用结合。严格执行“第一议题”制度，印发《辽宁特殊教育师范高等专科学校党委理论学习中心组学习规定》，刚性规范会议流程，彻底分设党委会、理论学习中心组学习会，每次学习设置中心发言、专题研讨固定环节，实现从“泛泛而谈”到“精准研讨”的转变；班子成员围绕意识形态、平安校园、选人用人、高水平专业群、奖助学金等6个重要议题开展专题调研，形成系列方案和调研报告，成功构建特殊儿童教育与康复、残疾老人康养照护与管理两大特色专业群；全面重启残疾人普惠继续教育与专项培训业务，对接国家盲文手语推广和省语言文字应用平台，开展听力残疾人普通话培训测试，目前第一批测试工作已开展完毕，三级乙等及以上通过率达88.89%；与校外机构共建校外实习实训基地，建立残疾学生专属实习台账，实习岗位对口率提升至60%；对学习全过程材料实行电子化归档，建成可追溯、可审计的标准化学习资料库，推动学习制度实现闭环管理。

二是发挥特教办学优势，履行服务社会职能。统筹优化招生结构，适度压缩整体办学规模，2026年进一步扩大残疾生源供给，单独招生仅限残疾学生报考，残疾学生注册入学计划由130人提升至230人，特教师范专业招生规模由171人增至200人；常态化开展校地联动走访，班子成员带队对接省、市级残联开展生源宣传、业务合作，逐步实现省内市级残联走访全覆盖；全面夯实特教特色课程体系，修订各专业人才培养方案，在特教、艺术、康复类专业统一开设《基础手语》《基础盲文》必修课程；深化地方残联深度合作，面向特教教师、政务窗口、残疾人专职委员开展手语、特教师资培训，同步推进中高职一体化办学对接洽谈；组织全校办学宗旨专题大讨论，邀请残联、特教行业专家开展师德、残疾人权益保障专题培训，办学特色与社会服务能力显著提升。

三是聚力特教办学，强化担当作为。建立班子成员“任务责任清单”，将对接部门、争取资源、提升办学质量纳入党建述职评议考核，压实“一把手”第一责任和班子成员“一岗双责”；校领导带队赴省教育厅、省残联、省财政厅及沈阳、鞍山、辽阳、本溪、锦州、营口、抚顺、朝阳、铁岭等省、市级残联走访对接，邀请省残联、省科协、渤海大学、沈阳市残联等来校交流，联合省聋协、沈阳市助残协会为听力障碍学生开展就业帮扶，有效破除“关门办学”壁垒；持续拓宽经费筹措渠道，本级财政保障力度逐年提升，2026年财政资金较2025年财政资金增长了1040万元，同比增加36%，成功争取长期固定慈善助学专项资金，专款用于困难学生帮扶，积极申报残疾人彩票公益金扶持项目228.13万元、较上年增长176%，办学财力保障体系持续完善；建设普通话水平测试及教学机房、传统手工修复装裱实训基地和全自动硅碳棒高温电窑等残疾人职业教育设施，夯实办学基础；出台横向科研课题、科研团队、成果转化、项目资助奖励、科研经费管理五项制度，开展多轮次专家评审和申报辅导，2025年教师参与申报课题10余项，获批省级纵向课题的层次与数量稳步提升，2026年省级教学成果评选斩获一等奖2项、二等奖1项，成功实现校内首个特教专利技术转让，完成滑雪教学装置专利转化收益8.1万元，科研创新活力显著增强。

（二）贯彻党中央关于高校思想政治教育部署要求不到位，落实立德树人根本任务有欠缺。

一是扎实推进思政教育部署。强化党委对思政工作的领导，确立以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为核心必修课的课程支撑体系，印发“三全育人”建设方案，设置四条特色育人路径和可考核观测点，考核结果与部门绩效、干部评优挂钩；纠正实习实训成果推广馆“面子工程”定位，制定运营方案并正式开馆，实时更新师生实习实训优秀成果作品，作为实践课程面向全体师生进行开放，为各级单位、来访嘉宾全面了解学校专业建设、实训育人、人才培养综合成效提供标准化展示交流平台；制定领导干部听课制度，校领导全员常态化听授思政课程；实体成立马克思主义学院，校领导深入一线现场办公，实地督导办公场地建设，针对学院功能布局、设施配套、文化育人、师资配齐等事项提出系统性指导意见，明晰马院建设发展路径；组织无专业背景思政课教师参加专题培训，建立集体备课机制，形成学生问题清单，推动思政课从照本宣科转向精准施教。深耕大思政育人阵地，推动意识形态引领与思政教育深度融合，打造标志性思政育人品牌——“英雄永不谢幕”主题大思政课，以身边榜样、本土英雄鲜活力量浸润师生思想，切实拓宽意识形态教育载体、丰富价值引领形式，推动主流思想舆论入脑入心，切实提升全校师生政治认同与思想自觉。

二是严肃执行师德师风“第一标准”。牢牢把师德师风作为教师评价第一标准，构建“制度+合同+教育+监督+培育”五位一体全链条管控体系。完善师德师风顶层制度，先后出台《师德规范行为准则》《师德失范行为负面清单及处理办法》《师德师风考核实施办法》，同步深化师资队伍配套制度改革，出台《职称评审管理办法》，重构职称评审指标、优化量化评价体系，推动教师考核、职称评聘全流程突出师德导向；统一修订教职工聘用合同，将政治标准、师德约束条款嵌入合同文本，实现全员全覆盖。分层分类搭建梯度化人才成长平台，系统完善师资培育体系，建成层级清晰“塔式”人才梯队，首次评选校级教学名师、专业带头人、骨干教师，人才储备建设取得阶段性突破；规范双师型教师认定流程，持续壮大双师队伍规模；有序开展年度公开招聘，持续优化师资专业、年龄结构。健全青年教师“一对一”导师帮扶机制，通过随堂听课、集体教研、实操实训多元举措助力青年教师快速成长；常态化选派骨干教师参与省级专项培训，全方位提升教师教研、实操综合能力。做实师德正向引领，隆重举办建校30周年暨教师节表彰大会，集中表彰师德标兵、优秀教师、三十年教龄教职工等先进典型，充分发挥榜样示范、辐射带动作用，在校内营造尊师重教、崇德向善、争先创优浓厚氛围。常态化开展特教伦理专项培训考核，修订完善劳动纪律管理规定，定期召开师德师风专题警示教育大会，坚持以案为鉴、以案促改；从严规范教职工因私出国（境）管理，印发专项管理办法，做到证照应备尽备、应收尽收，对存在失管失察问题相关责任人开展书面检查、提醒谈话。强化教职工日常监督执纪，常态化落实谈心谈话、法治宣传教育，全方位健全事前预防、事中管控、事后处置长效监督机制，全体教职工师德素养、纪律意识、规矩意识得到显著提升。

三是压实意识形态工作责任制。始终牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，坚持把意识形态工作摆在党委工作突出位置，层层压紧压实各级各类主体责任。顶层设计出台意识形态工作责任制实施细则，明晰党委、班子成员、中层干部、基层党组织四级责任清单，组织全体中层以上干部签订意识形态责任告知书，刚性将履职成效纳入党建述职评议考核体系，严格落实意识形态工作“一票否决”机制，倒逼责任链条贯通到底。健全常态化闭环管控运行机制，构建每季度风险分析研判、每半年专题部署研究、每学期专项督查长效工作模式，形成“基层支部定期自查排查、宣传部门汇总梳理、党委集中专题研判”三级处置闭环。各基层党组织严格按照时序要求常态化开展思想动态、阵地风险、舆情隐患全方位排查，按时报送研判台账；党委定期召开意识形态专题研判会、工作扩大会，综合梳理全校风险点位、研判思潮动态、部署整改举措，做到风险早识别、隐患早处置。持续做强理论宣传主阵地，深化党的创新理论宣传普及。在校官方网站首页专门开设“党的创新理论”固定学习专栏，系统归集推送党的二十大、党的二十届四中全会精神、习近平总书记考察辽宁重要讲话、关于教育与特殊教育重要论述等权威学习内容，建立内容常态化更新、定期维护机制，持续推动理论学习线上常态化、全覆盖落地。从严规范校园各类宣传载体管理，全面开展线上线下阵地专项清理整治，第一时间整改撤换存在表述瑕疵、导向偏差的网络推文、校园牌匾、展板海报；修订完善信息发布全流程审核管理办法，细化“三审三校”操作规范，清晰界定撰稿、初审、复审、终审各岗位具体责任人，新增图片选用、引文出处、称谓表述专项审核关口，同步完善全部稿件存档备查制度。整改优化发布流程后，在全校宣传稿件发布总量大幅增长的前提下，未再出现政治表述、文字导向类差错。同步配套搭建多重防控屏障，依托后台智能技术过滤、宣传队伍常态化巡查、宣传骨干专题培训三项举措，实现校园官网、公众号、视频号、宣传栏等网络与实体阵地全流程闭环管控，全方位守住网络意识形态安全底线。

（三）加强党对高校全面领导有差距，贯彻党委领导下校长负责制有偏差。

一是规范党委会与校长办公会运行。2025年5月30日至同年7月10日授权副校长主持校长办公会，明确党政议事边界，党委书记和校长到任后严格按议事规则运行；组织班子成员专题学习党委会议事规则和校长办公会议事规则，细化议题申报的材料要件、政策依据和议事范围，建立“业务部门初审、分管领导复审、主要领导终审”三级审核体系，未通过审核的议题一律不上会，彻底纠正以党代政、党政不分问题。

二是增强党委班子凝聚力战斗力。组织班子成员专题学习全面从严治党主体责任实施细则，开展全面从严治党专题调研，召开巡视整改专题民主生活会，系统查摆问题，制定整改措施，提出相互批评意见，增进班子团结、增强斗争精神；修订全校部门职责，明确内设机构、群团组织、教学机构和教学辅助机构的职责分工、领导职数和人员编制，厘清专业群构建、教学质量监督、校园安全管理等重点事项责任，“三定”方案已在省委编办备案，破解职责不清、推诿扯皮问题。

三是严格履行“把方向、管大局”职责。学校党委立足辽宁全面振兴、特殊教育高质量发展全局对标定向，主动对接省级教育发展规划、残疾人事业保障专项规划，统筹推进中长期顶层设计。系统谋划编制学校“十五五”发展规划，规范搭建方案编制流程，多轮组织行业专家、校内骨干教师、残障学生代表研讨论证，面向师生、合作单位、残联系统公开征集意见，持续提升规划科学性、针对性与实操性；紧扣辽宁“2211”产业体系、强力推进特色专业群提质升级，优化专业布局。同步完善全面振兴新突破三年行动实施方案，细化残疾学生分层培养、特教师资梯队培育、校社企多元协同、助残公共服务四大突破任务，配套量化攻坚指标、明晰落实时限。深化产教融合育人，与国家级残疾人大学生实习基地签订长期校企合作协议，常态化落地实习、就业帮扶项目；启动国家通用手语标准化培训项目，面向师生、基层残联工作人员开展普及培训，夯实残健融合沟通基础。丰富校园文体育人载体，结合东北超级联赛举办“东北超”系列活动，融合传统节日与体育文化，切实增强残障学生归属感。

四是抓实统战工作。印发统战工作责任制实施方案，建立党委、班子成员和统战部门责任清单，落实《中国共产党统一战线工作条例》；在办学发展大讨论、“十五五”规划编制和深入贯彻中央八项规定精神学习教育调研中，邀请党外知识分子列席建言；落实党员领导干部与党外代表人士联系交友制度，系统开展谈心谈话，健全党外人士发挥作用长效机制。

（四）落实教育改革部署行动迟缓，破解特殊教育高质量发展难题动力不足。

一是深化产教融合、校企合作。出台校企合作管理办法，建立校企合作台账，实施“访企拓岗”专项行动，2025年走访企业百余家，2025年7月至2026年6月走访企业134家，其中实地走访69家，同比增长10倍；与京东集团等13家龙头企业签订合作协议、与18家企业签订订单培养协议，订单培养312人、占新生总数30.9%；与8家企业共建实训基地，选派65名教师赴企业实践、聘请27名企业导师到校授课。健全实习管理制度，统一安排实习比例增加18%，落实校责险、实责险和实习三方协议，设立实习投诉电话；经两轮整改，残疾学生实习薪酬达标率提升至80%。建立残疾人就业岗位库，储备岗位183个，书记校长已走访用人单位百余家，累计与13家用人单位签约；开展三级职业技能等级认定，31名老年保健与管理专业学生全部通过养老护理员认定，残疾学生实习岗位对口率提升至60%，人才培养与就业服务能力明显增强。

二是破解教学、师资突出矛盾。邀请特教行业专家开展残疾人权益保障和特教职业道德培训，加入全国残疾人职业教育产教融合共同体；出台课堂教学评价标准，组织21名新入职教师试讲、建立16对老教师带教关系，40名教师参加素质提高培训；2025年查课800余人次、听课90人次，收集反馈问题建议206条并督促整改。出台高层次人才引进、攻读博士、骨干教师、专业带头人、科研团队等系列制度，目前学校已有博士学位教职工1人，另有2名教职工在职攻读博士学位中，2026年推选出骨干教师6名、专业（群）带头人2名、教学名师1名，2024年以来公开招聘教师51名，外聘教师数量同比下降超过30%，70名教师通过“双师型”认定、占专任教师比例达66%；系统修订职称评审管理办法，率先完成教师系列和思政课教师系列评价细则修订，突出教育教学实绩、师德师风和专业贡献，明确向教学一线和普通教师倾斜，教师队伍结构和教学评价机制明显改善。

三是统筹发展和安全。持续优化“一站式”学生社区建设，完善社区育人服务功能，全面提升育人阵地效能。细化特殊学生分层分类帮扶，优化“一生一助”导师机制，针对不同障碍类型学生开设专属职业规划、心理疏导、创新创业课程。全面普及各类学生诉求反馈渠道，确保学生知晓率达到100%。规范社团建设管理，完成社团备案，举办首届社团文化节，组织红色主题实践活动；创新举办首届体育文化节，60支队伍、1410人次参与，将体测成绩纳入体育课考核，学生体测及格率由69.5%提升至75.5%。增设免费开水房和热水机，完成食堂无障碍改造并通过验收；调整校园开放管理，同步完善请销假和晚归核查机制。完善值班职责和突发事件处置流程，将安全法治、反诈防骗、心理健康纳入新生入学必修教育，建立“校-系-班-寝”四级心理预警网络，为残疾学生配备生活导师；设置7个学生意见箱，落实诉求跟踪反馈和“一生一助”帮扶；排查校园欺凌、建立重点台账，开展急救培训，全年排查整改安全隐患112个；启动OA访客审批，深化校警每月会商机制，开展反诈宣传和安防检查，校园安全防控体系明显加强。

（五）推进全面从严治党落实不力，落实“两个责任”有偏差。

一是压实党委全面从严治党主体责任。组织班子成员专题学习全面从严治党主体责任实施细则，班子成员讲授廉政党课9次，实现廉政教育全覆盖；党委书记同全部班子成员开展提醒谈话，组织全校集体廉政谈话，班子成员分管领域提醒谈话全覆盖。召开“用身边事教育身边人”警示教育大会，组织关键岗位提醒谈话，观看警示教育片、通报典型案件，参观满洲省委旧址纪念馆、“廉韵清风”主题展等廉洁文化展，各党支部开展案件讨论反思，持续压实党委全面从严治党主体责任。

二是强化纪委监督执纪责任。选派纪委干部参加上级纪检机关实战练兵，组织20名专兼职纪检干部参加高校纪检监察业务培训，建立问题线索集体研判和处置审核机制；对2020年以来问题线索处置情况逐项复盘，其案卷均已分析整改，对相关责任人提醒谈话，防止执纪虚化、监督缺位。

三是整治群众身边不正之风和腐败问题。修订公务用车管理制度，落实“一车一档”、分类管理、OA审批和费用核算，纪委定期抽查，规范公车使用；开展全校党风廉政风险点排查，对单招、国有资产处置、招投标等重点事项实施专项监督并形成监督报告，开展全校廉政谈话和廉洁教育，中层以上干部廉政谈话全覆盖；委托会计师事务所对信息采购、食堂采购、物业采购等开展专项审计，推动后勤关键岗位轮岗、家属任职管理和个人廉政档案填报，重点领域廉洁风险防控明显加强。

（六）对重点领域关键岗位监管缺位，存在廉洁风险隐患。

一是加强食堂超市承包监管。组建新一届膳食委员会，公开食堂成本核算，学生满意度达95%；落实贫困学生免费午餐和每餐2元特价菜，建立超市高频商品对比询价机制；制定水电费、管理费认定办法，明确收银系统权限和每日销量留存核对机制，实现水电费、管理费分开核算入账；对食堂承包情况系统梳理，通过政府采购公开招标确定经营企业，签订补充协议严禁转包分包，统一管理售卖档口和收款后台，从业人员持证上岗，建立服务质量评价和退出机制，消除食堂经营风险。

二是规范采购环节管理。严格落实采购管理办法，细化招标文件编制、投标人资格审查、开标评标定标等环节操作规范，建立采购“事前、事中、事后”全链条监管机制，并将招投标管理纳入年度考核和党风廉政建设责任制考核；加强代理机构筛查遴选和定期考核，考核结果与后续续签业务挂钩，倒逼代理机构规范履职，切实净化采购环境。

三是强化学校资产管理。开展捐赠资产专项清查，逐件核实体育器材、助视器等资产名称、数量、存放地点和使用状态，制定捐赠资产接收、登记、入账、保管、使用、处置全流程管理制度；邀请农科院专家调研3座闲置大棚利用情况，统筹申请改造项目；修订国有资产管理办法，明确配置论证、闲置认定、调剂处置审批权限，建立资产盘活与新增配置预算挂钩机制，从严审批闲置浪费严重部门的新增资产预算，从源头减少资产闲置和重复购置。

（七）贯彻落实新时代党的组织路线有偏差，党的建设和选人用人存在薄弱环节。

一是提升党委领导班子能力。坚持和完善党委领导下的校长负责制，深化理论武装，常态化组织班子研学党的组织路线、特教办学政策；规范议事决策机制，压实班子管党治校分工责任，严格执行“末位表态制”；推动班子下沉一线调研实训、教学、党建工作，强化统筹发展、选人育人、基层治理综合本领，切实解决班子统筹谋划、专业治理能力不足问题。

二是严格执行“三重一大”制度。修订“三重一大”决策制度和议事规则，并进行专题学习，对“末位表态制”执行不严问题作出书面检查，对未提交党委会审议即实施的事项回溯梳理，杜绝违规决策；强化项目决策源头管控，需求部门立项前开展可行性论证，成立采购与招标工作领导小组，凡纳入集中采购范畴的项目严格执行公开招标或规定采购程序，严禁“先实施后申报采购”“先开工后审批”，规范重大决策和项目管理。

三是规范执行选人用人规定。全面梳理中层干部配备情况，形成分析报告，召开党委会专题研究干部队伍建设，修订《中层干部选拔任用工作办法》并制定2026年实施方案，启动空缺岗位选拔任用，选拔中层干部31人、完成干部交流11人次，现有中层干部数量55人，较去年同期增长77%；严格落实领导职务任职资格学历要求，纠正违规降低门槛问题，召开专题民主生活会和党委会深刻检查；开展无任用调研，与56名干部谈话，建立30人优秀年轻干部储备库，分批推进干部交流和选拔任用，优化干部队伍结构。

四是加强基层党建考核监督。开展基层党组织书记培训，将“三会一课”、入党积极分子考察等规范纳入培训；结合全面从严治党调研开展专项检查，对“三会一课”不达标、记录和思想汇报造假等问题督促限期整改，补全材料、纠正错误，并将检查结果作为“两优一先”评选重要依据，建立“日常督查+年度考核”机制；对时任教育系党支部书记进行批评教育，党支部召开党员大会，作出检讨，深刻反思学习笔记造假问题，提醒全体党员引以为戒；党委会专题研究学生党建工作，审议接收学生预备党员，印发公开推选专职组织员通知，目前全校4个院系已有3个院系配备专职组织员，拟于2026年下半年开展人才引进工作，逐步实现“每个院（系）至少配备1名专职组织员”，推动党务工作人员队伍建设达标提质。

三、下一步工作打算

巡视整改既是政治任务，更是发展契机。下一步，学校党委将坚持系统思维、底线思维，既要以钉钉子精神紧盯剩余整改任务、靶向攻坚、一抓到底，又要以“长久立”意识深化标本兼治，把整改过程中的有效举措转化为制度机制，把整改成效转化为补短板、强弱项、促发展的强大动能，切实以高质量整改引领特殊教育高质量发展。

（一）压实整改责任，持续推进巡视反馈问题清仓见底。

坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，以钉钉子精神推动整改任务清仓见底、不留死角。对巡视反馈的23个具体问题中仍需进一步整改的问题，逐一对标建立“任务清单、责任清单、时限清单、成果清单”，细化阶段性目标，明确责任领导牵头挂牌督办，定期提交报送工作进展报告、实物成果、数据支撑等材料，确保每项任务有人抓、有人管、有成效。从严开展整改“回头看”，对已完成整改任务，通过师生满意度调查、查阅台账等方式，重点排查是否存在反弹回潮、隐形变异等问题，对发现的苗头性、倾向性问题立行立改；对整改完成事项分类归档，形成完整整改闭环，确保整改成果经得起检验。

（二）完善制度机制，推动巡视整改常态化、长效化。

坚持当下改与长久立相结合，将整改过程中形成的好经验、好做法转化为常态化、制度化的长效机制。系统梳理党建引领、特殊教育办学、内部管理等领域的有效举措，重点聚焦《党委会议议事规则》《校长办公会议议事规则》《经费使用管理办法》《干部考核评价办法》《“双师型”教师认定与管理办法》《校企合作管理办法》《师德规范行为准则》《师德失范行为负面清单及处理办法》《师德师风考核实施办法》等核心制度，进一步细化实施细则、明确操作流程，补齐制度衔接漏洞，形成“覆盖全面、衔接有序、执行有力”的制度体系。建立“制度学习+宣传解读+监督检查+考核问责”的全链条落实机制，将制度执行情况纳入部门绩效考核和干部履职评价，定期开展制度“体检”，每年度对现有制度进行梳理评估、及时修订完善，真正实现用制度管权、管事、管人。

（三）强化督查检查，确保真改实改。

持续补短板、强弱项、固根基，健全“自查自评+专家评估+师生评议+社会监督”的多元评估体系，定期开展整改成效自查，对学校办学质量和整改成效进行综合评估，形成“评估—反馈—整改—提升”的良性循环。聚焦干部职工日常行为、劳动纪律、廉政风险、组织生活等关键环节，健全多元监督机制，实现监督常态化、全覆盖；紧盯招生录取、物资采购、职称评定、经费使用等重点领域和关键岗位，健全廉政风险防控机制，开展廉政风险点动态排查与整改。对巡视移交的问题线索和违纪违规问题，坚持依规依纪依法开展核查处置，严肃开展追责问责、警示教育，做到查处一案、警示一片、治理一域。同时，压实校园安全管理责任，针对特殊教育领域风险完善防控机制，全流程消除安全隐患，保障师生人身安全，确保真改实改、改出实效。

欢迎广大干部群众对巡视整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。公开期限：2026年8月24日至8月28日。联系电话：024-24791701（工作日8:00—17:00）；邮政信箱：浑南区祝家街道柏叶村306号（邮编：110173）；电子邮箱：ltszdzb@126.com。

中共辽宁特殊教育师范高等专科学校委员会

2026年8月24日