为深化特殊教育校地合作，优化残疾人技能培训模式，拓宽残障学生招生渠道，提升就业服务保障水平，共商残疾人教育就业高质量发展新路径。10月19日，校长李凤营、副校长朱天旭带队，残疾人培训中心、招生就业处负责人陪同，赴葫芦岛市残疾人联合会开展专项调研座谈。

座谈中，李凤营校长详细介绍了学校办学历程、专业布局、人才培养特色及特教工作成果，明确此次调研旨在学习先进经验、搭建常态化合作桥梁，深耕特殊教育领域，携手推动残障人群职业教育高质量发展。

葫芦岛市残联理事长刘双元介绍本地残疾人事业发展现状，当地残疾儿童康复救助稳步推进，康复机构不断发展。

针对职业技能培训，双方研讨确定多项务实合作模式。一是送教下沉县区，学校选派教师到葫芦岛巡回授课，减少残疾人赴沈阳参训的交通食宿负担；二是组织学员赴沈阳校本部，依托学校实训场地、培训客房资源开展封闭式集中培训；三是结合岗位需求定制实操课程，摒弃虚浮的流量类培训，配套技能证书，切实提升残疾人就业竞争力。双方还就讲师劳务、差旅保障进行沟通，将结合项目经费情况细化落地细则。

招生学历教育方面，葫芦岛市残联将发挥基层优势，面向残疾家庭开展政策宣讲，积极推荐生源；学校落实注册入学政策，为残疾青年接受高职教育打通成长通道。就业帮扶上，学校招生就业处与市残联建立常态化对接。学校向葫芦岛输送特教、康复专业毕业生，双方共同挖掘本地适配岗位，依托残疾人福利企业等载体，做好岗位推荐对接，拓宽残疾人就业渠道。

双方表示，校地双方建立常态化沟通机制，围绕生源输送、职业技能培训、师资培养、就业帮扶、心智障碍青年发展研究等方面细化合作方案。立足辽宁实际，坚持先易后难，落实特殊教育政策，践行“现代化建设一个都不能少”理念，保障残疾人教育就业权益，推动辽宁残疾人事业高质量发展。